哈啰思維幼兒數(shù)學(xué)邏輯思維安卓版可以從小鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維,與人教版同步,非常適合幼小銜接階段的孩子,根據(jù)年齡會(huì)有不同的課程編排,通過(guò)有趣的游戲和互動(dòng)式教學(xué)來(lái)全面開(kāi)發(fā)孩子的大腦思維,喜愛(ài)的朋友趕快下載體驗(yàn)吧!
通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)視頻、充滿有趣的兒童游戲,將抽象的數(shù)學(xué)思維形象化。利用多彩的圖形、立體的音像等視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)信息,訓(xùn)練兒童的注意力、觀察力、記憶力,引導(dǎo)兒童的學(xué)習(xí)積極性、語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)手動(dòng)腦能力,讓寶寶開(kāi)啟數(shù)學(xué)思維之門(mén)。
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哈啰思維課程涵蓋分析、綜合、概況、抽象、比較、具體化和系統(tǒng)化等思維能力),全面覆蓋學(xué)齡前和小學(xué)數(shù)學(xué)(1-3年級(jí))邏輯思維基礎(chǔ)知識(shí),開(kāi)發(fā)兒童對(duì)數(shù)學(xué)、邏輯思維的認(rèn)知。
根據(jù)幼兒各年齡段數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、兒童身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律以及幼兒數(shù)學(xué)課程編排特點(diǎn),科學(xué)分類(lèi),合理分段,循序漸進(jìn)拓展兒童思維,幫助兒童打好數(shù)學(xué)思維基礎(chǔ),助力幼小銜接。
課程多元:涵蓋數(shù)與量、數(shù)運(yùn)算、幾何與空間、綜合思維四大板塊,構(gòu)建多維度兒童數(shù)學(xué)思維啟蒙教育體系,全面培養(yǎng)兒童數(shù)學(xué)思維能力。
專(zhuān)業(yè)教學(xué):課程編排科學(xué)權(quán)威,以國(guó)家發(fā)布的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為標(biāo)準(zhǔn),緊貼2-8歲兒童數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,同時(shí)產(chǎn)品既有多種數(shù)學(xué)思維知識(shí)點(diǎn)的橫向拓展,又有由易到難的縱向延伸,將數(shù)學(xué)思維知識(shí)的寬度、厚度和精度完美結(jié)合,將抽象的邏輯思維融于具體的形象感知,讓兒童在理解的基礎(chǔ)上充分掌握數(shù)學(xué)思維知識(shí),促進(jìn)兒童數(shù)學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
科學(xué)分段:依據(jù)幼兒各年齡段數(shù)學(xué)教育目標(biāo)和兒童身心發(fā)展規(guī)律,對(duì)數(shù)學(xué)思維課程進(jìn)行進(jìn)階式科學(xué)分段,循序漸進(jìn)滿足不同年齡段兒童的數(shù)學(xué)思維啟蒙、基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和思維能力提高等需求,在邊學(xué)邊玩中掌握數(shù)學(xué)思維知識(shí)和方法。
螺旋式教學(xué)法:用模擬現(xiàn)實(shí)情境的沉浸式數(shù)學(xué)思維教學(xué)模式和逐步拓展延伸的螺旋式上升學(xué)習(xí)方法,幫助兒童激發(fā)數(shù)學(xué)思維學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)思維能力,讓孩子在快樂(lè)輕松的氛圍里,自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)思維,緩解家長(zhǎng)教學(xué)輔導(dǎo)壓力。
成效檢測(cè):兒童專(zhuān)屬學(xué)習(xí)報(bào)告,讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成效了然于心,孩子學(xué)得開(kāi)心,家長(zhǎng)用得放心。
1.2-8歲兒童邏輯思維早教啟蒙必備
2.開(kāi)發(fā)大腦思維,助力思維學(xué)習(xí)
2000萬(wàn)家庭的一致選擇!專(zhuān)為2-8歲兒童量身定制的精品思維啟蒙課程,名校名師設(shè)計(jì),助力幼小銜接!幼兒寶寶數(shù)學(xué)思維學(xué)習(xí)益智游戲軟件!
啟蒙階段(2-3歲):利用沉浸式互動(dòng)體驗(yàn),讓兒童直接感知,理解動(dòng)作與結(jié)果之間的關(guān)系,提高智力。
基礎(chǔ)階段(4-6歲):利用具體圖形和啟發(fā)式語(yǔ)言,激發(fā)兒童想象力,訓(xùn)練兒童具體形象思維能力。
提高階段(7-8歲):利用符號(hào)、數(shù)字等抽象元素,培養(yǎng)兒童分析、綜合、概況等能力,鍛煉兒童抽象邏輯思維能力。
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