學(xué)吧課堂

學(xué)吧課堂最懂你的在線課堂，擁有高效、互動、定制、進(jìn)化四大特點(diǎn)，針對高二數(shù)學(xué)所有知識點(diǎn)設(shè)置問題，輕松搞定高二數(shù)學(xué)。

學(xué)吧課堂

軟件介紹

學(xué)吧課堂app是由北京博學(xué)慎思教育科技有限公司推出的一款學(xué)習(xí)軟件。授之以魚不如授之以漁，學(xué)吧課堂app交給同學(xué)們真正好的學(xué)習(xí)方法，還在為不會做題而煩惱么？快來學(xué)吧課堂app吧！

學(xué)吧課堂主打 K12 領(lǐng)域的游戲化自適應(yīng)學(xué)習(xí)，用題庫同時(shí)滿足不同階段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，用 AI 技術(shù)保證題目推送的精準(zhǔn)度和學(xué)生 “能力邊界” 的題目。A 輪融資過后，學(xué)吧課堂將著力打造熱工只能的虛擬教師，解決個(gè)性化學(xué)習(xí)的問題。

軟件特色

以自適應(yīng)為核心，題庫切入+闖關(guān)設(shè)計(jì)

與之前的版本以視頻切入不同的是，學(xué)吧課堂新版本由題庫切入，據(jù)齊明鑫介紹，因?yàn)橐曨l需要流量，對于沒有WIFI熱點(diǎn)的地方，并不方便學(xué)生的使用。而以題庫這樣的“輕形式”進(jìn)入，先將學(xué)生帶入學(xué)吧，然后將粘性強(qiáng)的用戶進(jìn)一步導(dǎo)入視頻頻道，是學(xué)吧課堂的新思路。

無論是從題庫切入還是從視頻切入，學(xué)吧課堂希望抓住的核心始終是自適應(yīng)學(xué)習(xí)。學(xué)吧從各種渠道聚集了近千名學(xué)生作為其種子用戶，現(xiàn)在內(nèi)測版本只對這批種子用戶開放。

在新版本中，學(xué)生點(diǎn)擊“任務(wù)”即進(jìn)入做題模式，題庫采用了游戲化的形式，每次給學(xué)生推送三道題，每道題都基于前一道題學(xué)生的作答情況從題庫中調(diào)取。

學(xué)生做完三道題后，若答對兩道以上，還可以解鎖隱藏關(guān)卡，若只答對一道，則需使用道具“菠蘿菠蘿蜜卡”才能繼續(xù)做題，道具需要金幣購買，且價(jià)格隨著使用次數(shù)逐漸增加。同時(shí)，學(xué)吧會根據(jù)做題情況給學(xué)生不等的金幣獎(jiǎng)勵(lì)。金幣累計(jì)后可以在積分商城中換取實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)品有紅米、iWatch等。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在的版本中，約有60%的學(xué)生每天都會登陸做題，每人平均每天做題20道左右。

走“學(xué)渣”路線，大量用戶聚集在金字塔中下方

“現(xiàn)在K12在線教育中，大家認(rèn)為學(xué)生普遍存在主動性差的問題。但是，究竟是學(xué)生的主動性差導(dǎo)致了學(xué)不好，還是學(xué)不好導(dǎo)致了學(xué)生的主動性差，這是值得思考的問題。”李行武說。

學(xué)吧課堂更想幫助的是金字塔中部甚至是底部的學(xué)生，讓他們減少做題中的挫折感，慢慢找到成就感，從而逐漸喜歡上做數(shù)學(xué)題。多知網(wǎng)試用了學(xué)吧課堂的內(nèi)測版，大約十道題之后，自適應(yīng)的技術(shù)似乎開始發(fā)揮作用，從無從下手的難題，到學(xué)渣級別的題目。

從去年十月份到今年一月份，學(xué)吧課堂的第一個(gè)版本曾經(jīng)在平谷一個(gè)學(xué)校的七個(gè)理科班中找了排名第三的班級來做試點(diǎn)，試點(diǎn)開始兩個(gè)月后，試點(diǎn)班級的成績升至排名第一。

相比其他市面上的K12在線教育產(chǎn)品，學(xué)吧課堂更加重視的是數(shù)據(jù)的質(zhì)量而非數(shù)量。齊明鑫坦言，現(xiàn)在題庫數(shù)量并不大。但是，每道題的標(biāo)簽打的比較細(xì)。

此前，學(xué)吧課堂是錄播視頻的形式，并且錄播視頻是由十余個(gè)幾十秒的視頻切片拼接而成，當(dāng)中插入數(shù)次人機(jī)交互，根據(jù)學(xué)生作答的選項(xiàng)，以及系統(tǒng)收集到的該學(xué)生的其他學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，按照不同的分支路徑來完成課程。而且不同的學(xué)生在做同一題時(shí)，即使錯(cuò)選了同一選項(xiàng)，也可能得到不同的反饋，學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生做錯(cuò)有可能是因?yàn)榇中?，根?jù)數(shù)據(jù)作判斷之后，系統(tǒng)可能只是簡略地講解，但是，程度差的學(xué)生如果選擇同樣的錯(cuò)誤答案，可能就跳轉(zhuǎn)到題目的詳細(xì)講解視頻。